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本事業では京都市立明徳小学校/大阪市立加賀屋小学校の児童がそれぞれのフィールドで同じプログラムに取り組みました。プログラム内容は以下の通りでした。 ・学校生活の中にある自然について改めて考えてもらい、学校の中の児童が選んだフィールドで自然体験活動を実施する。 ・その活動を通して考えた事、学んだ事を教員、演劇講師が児童と共に振り返り、学びを深め、その学びを相互に広く深く共有していく対話の手法として自然体験活動を題材にした演劇作品を創作し、発表会を行う。 ・演劇作品の発表会の映像を編集したものやワークシートなどによって、この活動のリフレクション内容を他地域の児童生徒、教員と共に広く深く共有する。
本事業では京都市立明徳小学校/大阪市立加賀屋小学校の児童がそれぞれのフィールドで同じプログラムに取り組みました。プログラム内容は以下の通りでした。
・学校生活の中にある自然について改めて考えてもらい、学校の中の児童が選んだフィールドで自然体験活動を実施する。
・その活動を通して考えた事、学んだ事を教員、演劇講師が児童と共に振り返り、学びを深め、その学びを相互に広く深く共有していく対話の手法として自然体験活動を題材にした演劇作品を創作し、発表会を行う。
・演劇作品の発表会の映像を編集したものやワークシートなどによって、この活動のリフレクション内容を他地域の児童生徒、教員と共に広く深く共有する。